Pratiquer le plus possible pour devenir praticien naturopathe à l'Institut de Naturopathie Humaniste

Lorsque nous avons eu l'inspiration de fonder l'Institut de Naturopathie Humaniste, l'idée n'était pas de créer une formation de naturopathie supplémentaire, histoire de satisfaire notre ego. Cela n'avait pas grand intérêt, et nous étions suffisamment occupés pour n'avoir pas besoin de faire quelque chose en plus. Non, nous souhaitions vraiment que cette école de naturopathie soit différente, qu'elle apporte une véritable valeur ajoutée. Un état d'esprit très certainement, tournée vers l'ouverture et la joie. Mais également une pratique unique.

Pour nous, la naturopathie est en effet avant tout une pratique, une expérience, un mode de vie (mais adapté à chacun.e, donc non dogmatique).

Comment transmettre ce que l'on n'a pas expérimenté ?

Nous avons été si souvent surpris.e.s de constater que des naturopathes avaient pas ou peu expérimenté des choses qu'ils.elles avaient vu en cours de manière théorique, sans passer à l'action. C'est pourquoi chez nous, il y a peu de monde dans les promotions : comment faire concrètement les choses lorsque l'on est plusieurs dizaines dans une formation ? Par groupe de 12, comme c'est le cas à l'INH, on peut mettre la main à la pâte, essayer, ressentir, se tromper. Et avoir envie, ou pas, de recommencer.

Même pour notre formation de praticien naturopathe à distance, il y a un peu de pratique en présentiel et beaucoup de pratique en live en distanciel. Nous vous fournissons le matériel et vous passez à l'action. Le rôle d'une école est d'initier, de lancer un processus, de donner envie, de dédramatiser. Ce sera ensuite à votre tour de voir ce que vous avez envie de conserver comme pratiques dans l'exercice de votre métier, et ce qui vous parlera moins... La naturopathie est suffisamment vaste pour que vous n'ayez pas besoin de tout maîtriser parfaitement (au-delà des techniques majeures que sont l'alimentation, l'exercice physique et la gestion du stress). Mais nous croyons néanmoins qu'il est important d'expérimenter un maximum de choses. Pour de vrai.

Des enseignants d'exception

Comme vous pourrez le constater si vous allez lire nos avis Google, les personnes qui proposent les ateliers sont exceptionnelles. Elles viennent partager leur passion, leur métier. La plupart d'entre elles sont des expertes depuis des années, voire des décennies, elles ont publié sur le sujet qu'elles viennent vous transmettre (ou sont sur le point de le faire). Et surtout, elles adorent enseigner, partager, échanger. Elles continuent à lire, à se former, vous pouvez les questionner, les solliciter. Elles seront là pour vous, car enseigner est plus qu'un métier, c'est avant tout une envie, un état d'esprit, une forme de générosité et bien-sûr une grande responsabilité...

Des cliniques tout au long des études pour vite passer à l'action

Comme nous le verrons dans un prochain article, l'autre moyen exceptionnel que nous avons de faire pratiquer nos apprenants, conseillers ou praticiens, est de leur proposer des cliniques, c'est-à-dire une expérience de consultation, renouvelée régulièrement tout au long de leurs études, environ tous les mois (à partir de 2 ou 3 mois de formation, selon les cursus). Cette expérience a lieu avec une personne volontaire laquelle joue le rôle du client, et est inconnue de l'élève, qui se retrouve alors en conditions quasi-réelles (mais sous supervision quand même !) afin de s'initier très concrètement à son futur métier (ou du moins à une partie de la pratique de son futur métier). Une expérience également plébiscitée par nos étudiants.